К вопросу о работе над некоторыми грамматическими трудностями на индивидуальных занятиях по РКИ

by Екатерина Гражданкина

Appears in issue 62 on page 239.


В рамках программы «Флагман» американские учащиеся параллельно с основным курсом обучения имеют индивидуальные занятия, главной задачей которых является корректирование восприятия основной программы стажёрами и развитие их речевых умений. Личный опыт работы на программе «Флагман» позволил получить представление о типовых ошибках студентов и о тех задачах, которые важны для аудитории и требуют особого рассмотрения. В результате, удалось выделить три проблемы, которые в дальнейшем могут быть методически обработаны в качестве рекомендаций к индивидуальным занятиям. Во-первых, это явления, связанные с синтаксисом русского языка: трудности, которые определяются сложностью построения и организации сложных предложений или фрагментов текста, состоящих из отдельных высказываний. Во-вторых, проблема, хорошо известная в практике преподавания русского и любого другого языка, проблема сочетаемости: проблема словосочетаний и особенностей присловной связи. Третья проблема также постоянно вызывает методические трудности – это проблема многозначности глагола и его сочетаемости. Русский глагол по своей природе является сложным, а присоединение к нему приставки меняет не только его видовую форму, но и значение, порой радикально. В итоге, можно сказать, что индивидуальная работа со стажёрами программы «Флагман» при всём своем своеобразии имеющихся у каждого из них навыков и умений, даёт возможность выделить наиболее трудные позиции, связанные со спецификой русского языка на уровне словосочетаний, предложений и целых текстов.

Download Article ↓